Обучение постепенно переходит в электронный формат. Тенденция проявляется в школах, вузах, образовательных курсах. Так, в России до 2030 года действует стратегия, которая вводит цифровой образовательный контент (ЦОК). В рамках проекта появились платформы с готовыми уроками и материалами для учеников разного возраста. Объясняем, как выбирать и внедрять такие ресурсы.
Главное в трёх пунктах
- Задачи цифрового образовательного контента (ЦОК) — расширить доступ к образованию, модернизировать учебные программы, автоматизировать рутину педагога и сделать процесс получения знаний более простым и увлекательным.
- Платформы готовых уроков содержат электронные учебники, видео, подкасты, тренажёры, виртуальные лаборатории. Это помогает осваивать материал разными способами и повышать его запоминаемость.
- Пособия для школ, колледжей и вузов должны соответствовать нормам Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), иметь чёткие цели, задачи, структуру и функционал для проверки знаний.
Что такое цифровой образовательный контент и какую задачу он решает
Цифровой образовательный контент (ЦОК) — это любые электронные учебные материалы. В России работает около десятка онлайн-платформ: преподаватели могут брать оттуда учебники и методички по любому предмету, наглядные пособия, тесты для проверки знаний, домашние задания и многое другое.
Использование ЦОК не заменяет традиционную учебную программу, а дополняет её увлекательными и простыми для восприятия средствами. Педагоги освобождают больше времени, которое раньше уходила на подготовку дидактического материала, на живое взаимодействие с учениками.
Официальная библиотека ЦОК предлагает готовые уроки по всем дисциплинам
Источник: моиуроки.рф
Формы цифрового образовательного контента
Цифровой образовательный контент включает в себя видеозаписи, подкасты, электронные курсы, интерактивные задания, вебинары и тренинги.
Интерактивные задания
Интерактивность мотивирует школьников и студентов на активное изучение темы. Человек может собирать пазлы из формул, проходить квесты, решать тесты, участвовать в виртуальной лаборатории или дискуссии.
Плюс такого контента в том, что отработка навыков превращается в интересный процесс. Когда человек активно взаимодействует с материалами, он глубже погружается в вопрос. Есть групповые задания, которые вовлекают учеников в командную работу и помогают развивать лидерские качества.
Видеоуроки
Видео — заранее записанный и смонтированный материал, где авторы используют графику и анимацию, чтобы наглядно показать сложные моменты. Формат позволяет ученику смотреть объяснения в удобном темпе, ставить ролик на паузу и воспроизводить его столько раз, сколько нужно для понимания. Например, Вышка Онлайн выпускает в VK Видео серию роликов «К первой паре», в которых публикует видео по разным дисциплинам.
Плейлист «К первой паре. Конструирование баз данных»
Источник: VK Видео
Если в школе или вузе есть оборудование, учитель может включать видео для демонстрации экспериментов и других процессов.
Игровые техники
В базах образовательного контента есть разные форматы:
- программы, которые имитируют реальную деятельность, с бонусами в виде уровней и рейтингов;
- ребусы;
- логические задачи;
- квесты;
- соревновательные активности.
Игры развивают мышление, умение выстраивать стратегии и сотрудничать в группе. Также они помогают вовлекать в активный процесс познания учеников, у которых есть сложности с концентрацией внимания.
Аудиоматериалы
Аудиозаписи позволяют учиться на ходу, берегут зрение и выручают людей, которые лучше воспринимают информацию на слух. Такая подача материала удачно вписывается в программу по литературе, иностранному языку, истории и другим предметам, где важна речь и не всегда необходимо визуальное подкрепление.
Вебинары и онлайн-тренинги
Вебинар — это лекция в реальном времени, а онлайн-тренинг — интенсивная форма отработки навыков. Занятие устроено так: педагог рассказывает теорию, демонстрирует презентацию по теме, проводит опросы, рисует и пишет на интерактивной доске, даёт задания для закрепления знаний.
В дистанционном образовании такие уроки помогают сохранять живой контакт с аудиторией, влиять на вовлечённость и дисциплину. В традиционных школах и вузах вебинары выручают, когда педагог или ученики не могут присутствовать на занятии лично. Например, во время вспышек заболеваний часть группы занимается очно, а остальные подключаются из дома.
Электронные учебники
Электронный учебник — это не просто копия бумажной книги, а полноценная цифровая среда с видео, аудиозаписями и встроенными тестами. Такие материалы стимулируют активное взаимодействие: ученик может прочитать теорию и тут же посмотреть эксперимент, ответить на проверочные вопросы или перейти по гиперссылке к первоисточнику.
Формат позволяет мгновенно обновлять данные, носить с собой целую библиотеку в кармане и получать автоматическую обратную связь по выполненным заданиям. В электронных пособиях также можно делать заметки, менять шрифт и подсветку — полностью адаптировать текст под себя.
Преимущества ЦОК
Цифровой контент привносит в классические уроки свежие методики, освобождает часть времени для учителей и упрощает получение знаний.
Доступность и гибкость обучения
Программа доступна ученикам в разных населённых пунктах — достаточно иметь под рукой только планшет или ноутбук. Это стирает границы между городами, даёт возможность получить качественное образование из любой точки мира и сокращает количество пропусков из-за поездок и болезней.
Персонализация
Учитель может предлагать дополнительные материалы ЦОК тем, кому требуется больше информации или особая подача. Уроки открываются в любой момент, и каждый человек проходит их в своём темпе. На некоторых ресурсах есть система подсказок, упрощающая работу над ошибками.
Снижение затрат
Библиотека цифрового образовательного контента открывает бесплатный доступ к программам, которые разрабатывают опытные педагоги. Это снижает расходы на платные ресурсы и учебники, которые могут быстро устареть.
Обучение навыкам самостоятельной работы
Интерактивные материалы мотивируют школьников и студентов самостоятельно искать информацию, ставить цели и проверять себя.
Быстрая актуализация информации
В отличие от печатных книг, электронный контент можно обновить за минуту, например, добавить в уроки данные о последних научных открытиях, свежие новости или актуальные задания. Студенты могут регулярно обращаться к обучающим материалам и пользоваться свежей информацией.
Повышение вовлечённости
Игры, тренажёры, виртуальные лаборатории превращают учёбу в увлекательное исследование. Это удерживает внимание эффективнее обычного текста и позволяет педагогу уйти от формальных лекций к более глубокому разбору материала.
Для эффективной учёбы недостаточно только материалов — важно грамотно организовать процесс и взаимодействие между учениками и педагогами. Научиться разрабатывать образовательные продукты можно в очной онлайн-магистратуре по направлению «Педагогический дизайн: теория и практика обучения». Преподаватели и методисты онлайн-кампуса НИУ ВШЭ фокусируются на реальных кейсах: вы будете проектировать учебный процесс, подбирать контент и создавать комфортную среду для преподавателей и учеников.
Педагогический дизайн: теория и практика обучения
Как выбрать цифровой образовательный контент
При выборе учебных материалов нужно ориентироваться на официальные стандарты, отзывы о платформе, структурированность и вариативность пособий.
Репутация платформы или автора
Выбирайте проверенные площадки и материалы экспертов с подтверждённым опытом. Известное имя не всегда гарантирует качество методики и стабильную работу учебного сервиса, но повышает вероятность получить актуальные знания.
Соответствие официальным стандартам
Если учебное заведение работает по аккредитации, программы должны соответствовать ФГОС. Это стандарты с требованиями к структуре, содержанию и результатам освоения материалов. Они нужны, чтобы привести образование к единому стандарту и обеспечить качество каждого урока.
Обычно разработчик ЦОК указывает на сайте номер приказа или код стандарта, на который опирается программа. Проверить данные можно в федеральном перечне электронных образовательных ресурсов.
Методическая проработанность
Важно вести ученика от простого к сложному, соблюдать баланс между теорией и практикой. Методическая проработанность означает, что автор выстроил понятный путь от знакомства с темой до оценки знаний. Разработка должна отражать цель обучения и средства её достижения, формат и методики преподавания.
Качественные материалы включают в себя всё необходимое: от пошаговых алгоритмов для учителя и студента до упражнений и тестов для закрепления темы. Выбирайте пособия с регулярным обновлением и разноформатным содержанием.
Наличие обратной связи и функционала для самопроверки
Форма для связи с педагогом, тесты, квизы и тренажёры для закрепления навыков — важная часть цифрового контента. Эти элементы повышают интерес к теме, упрощают проверку и усвоение знаний. Желательно, чтобы платформа не только фиксировала ошибки, но и давала ученику подсказки, формировала отчёты для учителя.
Как эффективно использовать ЦОК в программе обучения
Материалы можно использовать целиком или частично, включать в уроки или предлагать для домашнего самообучения. Например, отправлять отдельные задания на закрепление материала ученикам, которые отстают от программы или пропускают занятия по болезни. Чтобы получить больше пользы от цифрового контента, стоит внедрять его стратегически.
Определить роль ЦОК
Контент может выступать как основное средство преподавания или дополнительные материалы для самообразования, повышения активности класса на обычных занятиях. Определиться с назначением помогут несколько вопросов:
- Кого вы будете обучать? Каковы уровень знаний, возраст, характер, потребности, мотивация аудитории?
- Как планируете заниматься? По расписанию или свободно, с проверкой знаний или без неё?
- Какого результата хотите достичь? Что должны знать и уметь ученики после прохождения программы?
Исходя из ответов, определите формат уроков. Например, если роль цифрового образовательного контента — освоение теории в дистанционном режиме, подойдут видеолекции или вебинары, а для отработки навыков лучше выбирать тренажёры и виртуальные симуляции.
Спланировать учебную деятельность
На платформах есть распределение контента по темам, классам, курсам и модулям в соответствии с ФГОС. Чтобы спланировать занятия, достаточно соотнести материалы с календарно-тематическим планированием (КТП) учителя.
Желательно распределять пособия так, чтобы электронные источники дополняли очные занятия, а не дублировали их. Например, теорию студенты могут изучить самостоятельно через видеозапись, а на очном практикуме разобрать сложные примеры.
Начать применять знания на практике
Можно открывать уроки для всей группы и отдельных учеников, транслировать видео, устраивать виртуальную лабораторию, проводить дебаты. Используйте интерактивные возможности платформ, чтобы разнообразить занятия, улучшить понимание темы и повысить к ней интерес.
Оценить результаты учеников
Регулярно проводите проверку пройденного материала, например, после каждого тематического блока. Это поможет понять, насколько эффективно работает ЦОК, при необходимости скорректировать программу, добавить больше практики или теории.
Чек-лист: как понять, что цифровой образовательный контент выбран правильно
- Цель выполнения задания понятна. Материалы помогают решить конкретную учебную задачу: объяснить тему, закрепить навык, проверить знания или повысить вовлечённость.
- Формат соответствует теме. Видео, аудио, вебинары, интерактивные задания и учебники выбраны потому, что помогают лучше освоить материал.
- Цифровой контент дополняет занятия и помогает лучше разобраться в теме, но не заменяет учебную программу.
- Материалы подходят аудитории. Учитываются возраст, уровень подготовки, темп обучения и потребность в дополнительной поддержке.
- Есть методическая логика. Контент выстроен от простого к сложному, сочетает теорию, практику и задания для закрепления.
- Платформа вызывает доверие. У материалов понятный автор или разработчик, актуальное наполнение.
- Содержание можно проверить по стандартам. Для школ, колледжей и вузов материалы соотносятся с требованиями ФГОС.
- Ученик получает обратную связь. В контенте есть тесты, квизы, подсказки, тренажёры или отчёты, которые помогают увидеть ошибки и прогресс.
- Результат можно оценить. После работы с материалами понятно, какая информация усвоена, где возникли трудности и что стоит скорректировать в дальнейшем обучении.
